——肖菊红、周惠英名师工作室参加苏州市幼儿园园本教研观摩活动

为提高幼儿园园本教研的质量和效果，促进幼儿园之间的横向交流，提升教师教育教研水平，2023年3月8日，苏州市教育科学研究院在吴江区七都幼儿园开展苏州市幼儿园园本教研观摩活动。江苏省特级教师、苏州市教育科学研究院副院长戈柔，吴江区教育局副局长周萍，以及各市（区）教研员、幼儿园园长、业务园长等70余人参加了此次现场活动。肖菊红、周惠英名师工作室成员参加了本次活动。

活动伊始，主持人以VCR的形式，回顾梳理了游戏分享交流的四种常规样态，以及教师在组织游戏分享中的困惑和问题。在此基础上，主持人抛出话题：如何理解“画语解读”？老师们根据自己的学习与实践，畅谈对“画语解读”的理解，在分享与主持人的总结提炼下，大家对“画语解读”游戏有了进一步感知与内化。

随后，老师们通过提炼关键词，并结合生动的案例，剖析了画语解读在游戏分享中的价值：让游戏过程可视化、让游戏经验可共享、让幼儿学习可持续。在“价值”共情的同时，老师们也针对自己在实践中遇到的挑战展开对话与交流，在研讨思辨中共享经验：“画语解读”是“之一”，不是“唯一”；“画语解读”既要“有方式”，也要“有方法”；“画语解读”既要“有倾听”，又要“有分析”。

紧接着，老师们聚焦幼儿在不同活动中的“画语”，围绕“如何提升教师实施‘画语解读’游戏分享的能力”进行分组研讨。三个小组分别从“‘画语’时机的选择”“‘画语’解读的维度”“‘画语’活动的延展”三方面，以现场模拟、思维导图等多元形式呈现了相应的策略与建议，以实现“画语解读”在游戏分享中更多的可能性。

最后，苏州市教育科学研究院副院长戈柔等专家对于此次教研活动进行专业的点评与指导。专家们认为：本次教研活动重问题导向、求教研思辨、集坊间经验、厘实践理性，对“画语解读”游戏分享进行了客观全面的梳理，对教师在组织游戏分享时有一定的启发和借鉴。