初为父母，有过焦虑，有过不安，有过紧张，但更多的是快乐和幸福。说来惭愧，作为妈妈，我也是在孩子不断地成长中去学习，从曾经的照本宣科到现在的共同成长，孩子带给了我太多的惊喜，很多时候与其说是我教育他，不如说是他启发我。每个孩子都是不一样的个体，没有最好的教育，只有最适合的育儿方式。我所理解的育儿方式就是淡定和陪伴。

面对孩子各种情绪上的淡定。在孩子的成长过程中，很多时候会经历“危急时刻”，并没有我们所希望的那么无忧无虑。从小时候的摔跤到幼儿园入园的哭泣。随着成长，孩子也会面对害怕、生气、失望、尴尬、伤心这些情绪，对于父母来说，我们在担心的同时要做到的就是淡定。例如：因为奶奶从出生时的寸步不离，奶奶和宝贝都会有分离焦虑，薛景曦在每次长假入园后都会嚎啕大哭。这一点我非常赞同东太湖实验幼儿园老师们的做法，哭就让宝贝哭，他们也需要情绪的宣泄，我并不觉得不哭的宝贝就是对的或者是好的，每个人展现情绪的方式不一样而已，我们要理解孩子进入新环境的不安和紧张。再者说，孩子的适应能力非常强，每次哭泣，在小二班非常专业的孙老师和许老师还有凤阿姨的安抚下，奶奶还没走出校门，还没有走出自己的分离焦虑中呢，老师已经发来宝贝开心玩耍的照片了。

面对孩子学习上的淡定。我们的孩子虽然只是在上幼儿园，相信很多家长已经在为学习焦虑了。奶奶们在聊天时也会说，谁谁家孩子认识多少个字，会数多少个数。对于这方面的学习，我对薛景曦是“放养”的，十分淡定。首先从个体差异来说，大家都知道的身体上的高矮胖瘦，所以智商情商也会有“高矮胖瘦”之分，那为何不和孩子和自己和解呢？既然自然本身就有差异，就算硬是背完了三字经，那与生带来的差异仍然存在，这个三字经背的又有何意义?这就是为何很多学霸的孩子都是“放养”的。但是我并不是不支持很多教育体验，比如：孩子愿意的音乐、舞蹈、绘画以及运动体验，包括薛景曦在东太湖实验幼儿园小二班参加的元宵节手工汤圆活动、女神节手工花活动。个人觉得这些体验，会比生硬的背诵孩子所不能理解的三字经更有价值。

陪伴是相互的。现在网上的科学育儿已经铺天盖地，让很多家长也意识到了陪伴是一个十分重要的环节。当然很多时候我们身不由已，需要上班，需要加班，需要996，老人付出比较多，但是我们是否可以将自己休闲时间的80%交给孩子，而不是手机。10个小时的带机陪伴，不如3个小时的全程陪伴。陪伴的时候，不仅仅是孩子会有很大收获和变化，我在陪伴中也收获了很多快乐甚至人生道理。比如我会跟薛景曦倾诉我的人生烦恼，不要觉得孩子不懂，其实他们会告诉你：“妈妈，你喜欢吗？你喜欢就买呗！”这个时候我就会无比开心！

以上就是我一些粗浅的育儿心得，希望和大家在交流中都会有收获。最后送给大家爱尔维修的一句话：“即使再普通的孩子，只要教育方法得当，也会成为不平凡的人。”