我是大二班马英伊的爸爸，很高兴被选为本期的阳光家长。“爸爸，调皮的孩子是不是围棋下得好？”“你什么会有这样的结论呢？”“因为我发现我们班有几个小朋友平时有些调皮，但一上围棋课他们总能很快的回答出老师的问题”

去年有一天，马英伊回家后问了我这个问题，当时我想了好久，不知道该用什么方式回答，在我们日常的教育中，总是用所谓的乖和听话来教育小朋友要做一个好孩子，对于幼儿园阶段的小孩子来说，他们很容易简单地将听话和优秀划等号。由于生活阅历不足的原因，她们可能真的不懂得世界上没有完全一样的树叶，而每个人都有其独立的特点甚至是比别人优秀的特质。

从这次对话后，我便在她回家后有意无意地问他和同学、和老师之间的故事，当然，最重要的是想听听她对这些事的看法。

很欣喜的是，逐渐的，我们的对话会变成这样：

“爸爸，今天XX，回答对了一个问题，我们其他同学都不知道，我觉得他好棒”

“你前几天不是还说她不是你喜欢的类型吗”

“有些地方我还是不喜欢，但是他做的很棒的地方我是会觉得很棒”

我不知道在学校里老师们是用什么方式让孩子的认知成长有了一个转变，但这却是一个家长对于孩子期望的实现。同样地，从自身的行为上也看到了她为了学会连续性地跳绳向同学请教的主动性。我妻子曾经问过我是否能接受马英伊以后的平庸，我的想法是不会去刻意追求出类拔萃，但要懂得享受追求的乐趣。

很感谢校方和老师们的辛勤付出关爱和有教无类的教育理念，让孩子们学会在集体中与人相处的同时也能看到自己的小优点。

这也许就是我们把孩子托付给幼儿园的初衷吧。