阅读是教师专业成长的必由之路，为进一步推动教师养成良好的阅读习惯，促进教师专业发展，2024年6月5日，吴江区实验幼儿园开展了“聚焦儿童视角，对话环境创设”读书分享活动，各班在前期阅读《儿童视野的幼儿园环境创设》基础上，再读、再研、再享。

真正的阅读不是泛泛而读，而是源于对书籍的兴趣、对实践的反思和对理论的共鸣。各班老师精读书中能够引发思考的内容，结合班级环境创设实际，基于一个个生动的事例，从环境中的角色扮演、留白式的环境创设、环境与课程建设、环境创设中的教师角色等方面进行了分享，大家都受益良多。

唯有书香能致远，读一本好书就是一次自我提升与升华，通过此次读书分享活动，相信老师们都会更加理解环境创设中的儿童视角，真正通过环境促进幼儿的发展。