——肖菊红、周惠英名师工作室

参加“苏教名家领航·无锡行——教学观摩与诊断”主题研修活动

为了深入探讨课程游戏化理念下幼儿园集体教学活动的有效性，持续提升工作室成员听评课能力。2024年10月15日，肖菊红、周惠英名师工作室两位领衔人带领工作室成员赴无锡市机关幼儿园参加“苏教名家领航·无锡行——教学观摩与诊断”主题研修活动，共同探讨基于幼儿主动学习的集体教学的“教与评”策略，携手打造高质量教学。

一进园，机幼基于儿童立场的环境吸引了成员们驻足观赏，大家纷纷拍照记录，感受园所“儿童智慧教育”的文化内涵。随后，成员们齐聚报告厅参加“课程游戏化理念下幼儿园集体活动的组织与实施”的交流研讨。先后观摩了工作室领衔人、“苏教名家”培养对象肖菊红园长展示的中班综合活动《手指游戏》、无锡机幼郑玲、刘潇老师执教的大班语言活动《不大不大不太大》。紧接着，工作室成员陈秋英、施月平老师做评课指导，肯定了活动设计与组织的新颖、有趣，又提出具体可行的优化策略。最后，领衔人肖园长从“活动设计”与“组织实施”两方面肯定了两个活动的价值与有效性，并从领域判断、环节衔接等方面提出优化建议。

下午，领衔人肖园长作了题为《培养主动的学习者——幼儿园微项目课程的实践与探索》的专题分享。肖园长以“爱德·求真”课程理念为切入点，以“培养什么样的儿童、培养什么样的教师、发展什么样的幼儿园”为主线，通过“四有”要义、“四性”特征、“四个”走向、“四大”要领，深入解读微项目活动内涵、实践路径及实施策略，阐述了幼儿园在构建园本课程、班本课程、生本课程中取得的实践经验与理论成果，进而提出教师应成为“追随儿童的课程规划师”。

此次活动架起了苏锡两地交流与共享的桥梁，为成员们提供了一个宝贵的学习与交流平台。在名家引领下，成员们不仅在教学实践中碰撞出了智慧的火花，也在理论探索中深化了对教育的理解。成员们将不断探索创新，共同书写更加灿烂的教育篇章。