——苏州湾实幼读书活动暨园课题活动

秋风摇曳，书香氤氲。为了进一步提升教师的职业素养，促进教师职业发展，深入推进“培养主动的学习者”这一课题精神，苏州湾实验幼儿园全体教师围绕《支架儿童的主动学习——经历、经验、经典》以及《学前教育中的主动学习精神——认识搞快课程模式》这两本书，开展了一次读书活动。

领读老师向大家介绍了两本书籍的精神要义以及内容特点，并与大家分享了书中精彩的案例，为老师们接下来的阅读活动提供了初步方向与建议。

书籍一：《支架儿童的主动学习——经历、经验、经典》

本书是以深圳莲花二村幼儿园课程改革为蓝本撰写，从幼儿园课程的教学实践、评价实践与教师培训三大方面论述幼儿园课程的实施，全书完整架构中国特色的幼儿园课程模式，并着眼于支架儿童的主动学习，通过提供给儿童经历经验的机会实现快乐且有价值的成长。

书籍二：《学前教育中的主动学习精神——认识高宽课程模式》

此书由北京师范大学霍力岩教授主编，详细介绍了高宽课程在我国幼儿园的实施过程及研究成果。高宽课程是儿童“主动学习”，“在活动中学习”，“在获取关键经验中学习”等世界主流学前教育理念的倡导者和践行者，有独到的且有影响力的课程价值取向、课程框架、课程方法、课程组织形式和评价体系，是理性光辉和实践智慧的相辅相成，是儿童发展与教师发展的交相辉映，是实践性课程、反思型教师和发展性评价的三位一体。

一本书就是一个世界，一次阅读就是一趟心灵之旅。老师们纷纷表示，本次读书活动明确了阅读方向，也为更好地实施幼儿园课题提供了有效指引，一定会以读书活动为契机，丰富课程理念，并将理念融入到日常教学以及教科研活动中。