回望9年的教育旅程，那些与孩子们共同成长的片段如春日的露珠，在记忆的叶片上闪烁着晶莹的光芒。如今又带小班，在小班班级管理工作中，晏丽萍老师始终秉持“温柔而坚定”的管理哲学。晨间接待时的拥抱，午睡巡视为每个孩子掖被角的轻柔，化解争抢玩具时的“情绪小怪兽”故事，都在编织安全的情感网络。当孩子们能自主整理玩具柜，用童稚的声音说“请”“谢谢”时，她深知规则意识已在他们心中悄然萌芽。

晏老师与搭班老师及保育员密切配合，利用班级教研探讨两教一保的站位及注意点，在活动中做到关注到每一位幼儿。在3月的区级观摩展示活动中，晏老师从活动内容的选择、环节的设计，到教具的制作、环境的创设，每一个细节她都反复推敲、精心打磨。在活动展示当天，她以亲切自然的教态、生动有趣的语言，巧妙地引导幼儿参与到各项活动中。无论是充满创意的区域活动，还是有趣的教学活动，幼儿都能积极主动地探索、学习，脸上洋溢着快乐与自信的笑容，这次半日活动展示也获得了一致好评。

作为年级组长的她，始终相信“教育不是独奏，而是共鸣的乐章”。每次年级组教研活动，她总是提前精心规划，结合小班幼儿的年龄特点和发展需求，确定研讨主题，广泛收集资料，为大家提供丰富的研讨素材。活动中，她鼓励组内教师各抒己见，耐心倾听每一个想法，将大家的智慧巧妙融合，形成切实可行的教学方案。在她的带领下，年级组教师们团结协作，共同攻克了一个又一个难题。无论是课程资源的整合，还是教学方法的创新，她都积极分享自己的经验，帮助年轻教师快速成长。

在专业成长的道路上，晏老师始终保持着积极进取的态度。2024年获评“吴江区教坛新秀”称号，曾获吴江区年度考核优秀、吴江区基本功一等奖、吴江区第四届班级管理先进个人、松陵片区域活动展示评比一等奖、松陵片2-5年青年教师展示课评比一等奖。她多次参加展示活动，论文发表以及获奖多篇，且多次辅导幼儿获奖。

教育不是疾风骤雨的改造，而是春风化雨的浸润。那些蹲下来对话的温柔，活动设计中跳跃的童心，团队协作时碰撞的火花，都在诠释着阳光教师的真谛。未来的日子里，她愿继续做那个擦亮星星的人，用专业与爱心守护童年最纯粹的光芒，让每个小脚印都能在成长的路上绽放独特的光彩。