他以包容守护每个孩子，托起童心的每一次飞扬；

他相信每个孩子都是勇敢的探索者，点燃成长的每一簇火苗；

他为孩子们搭建自由奔跑的冒险场域，激发热爱的每一份勇气。

蹲下身时是伙伴，分享天马行空的奇思妙想；

张开臂时是港湾，让稚嫩的翅膀在安全中积蓄力量。

他深信每个孩子都是一颗璀璨的星星，蕴藏着无尽的潜能与光芒。

他就是实验幼儿园中二班班主任——吴宇遨老师。

以梦为帆，引航童真

他的掌心是港湾，托起孩子们用蜡笔涂鸦的纸船，风一吹，褶皱里便漾开粼粼波光。那些歪歪扭扭的船帆上，画着会飞的鲸鱼、巧克力味的彩虹，还有用拼音标注的远方。他蹲在沙坑边，把铲子变成魔法杖——“挖到地心的孩子，能听见地球的心跳声！”沙粒从指缝簌簌坠落，坠成银河的倒影，而孩子们的笑声是星星溅起的浪。

晨间操时，他张开手臂模仿巨鹰，却悄悄让队列末尾的小不点骑上肩膀：“看，云朵离你又近了三厘米。”午睡的呼吸声像潮汐起伏，他轻手轻脚捡起掉落的小熊玩偶，却往它怀里塞了一枚贝壳：“这是今晚穿越梦境的船票。”

有人说童真易碎，他却把每一个“为什么”都种进土壤。夕阳西下时，他站在滑梯顶端挥手，看孩子们乘着晚风滑向地平线——那些被梦染成金色的背影，正摇摇晃晃地，驶向宇宙的童年。

深耕不倦，心系未来

教育是潮汐漫过沙滩的姿态，不急不缓地浸润，让贝壳在退却时学会珍藏星光。他积极参加园内外各项竞赛，在学习与反思中总结经验，不断提升专业能力。在男幼师联盟活动中，追随孩子们的兴趣点以“小鱼历险记”为主题，让孩子们在生动有趣的情境中尽情探索。学无止境，他始终保持进取之心，提升自己。曾获得吴江区年度考核优秀、“湖之光”男幼师联盟基本功展示好评，多篇论文获奖并发表在省级期刊上。

教育是一场温柔的守护，

也是一次童心与勇气的双向奔赴。

在未来的教育之路上，他愿做永恒的守林人：

不问山高水远，但求每一寸光阴都倾注温度；

不倦四季更迭，只愿每次俯身都能听见花开时怦然的心跳。