为深入贯彻落实教师行为十项准则和教育部《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》,进一步加强师德师风建设，规范教师从教行为，构建教育良好生态，苏州市吴江区太湖实验幼儿园于开展了“严禁在职教师有偿补课的专项督查”活动，收到了预期的成效，现将专项活动情况总结如下： 

一、加强学习，警钟长鸣 

我园结合实际制定方案，对专项督查工作进行动员部署，成立了有偿补课专项督查活动领导小组，负责我园有偿补课专项治理的领导、组织、检查、评估工作。期间始终大力宣传教师职业道德规范，通过线上和线下多种方式，园长带领全体教师认真学习《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》、《教师法》等教育法律法规，做到遵纪守法，规范网络行为，杜绝有偿补课行为的发生。通过学习教育活动，我园教师进一步深刻认识到有偿补课的危害性和治理活动的目的意义，大大提升了思想政治素质和依法执教意识。 

二、自查自纠，防微杜渐 

1.签订承诺书。全体教师学习《江苏省中小学教师拒绝有偿补课公开承诺书》内容，郑重签订拒绝有偿补课承诺书，明确违规处理规定，从思想源头杜绝有偿补课行为。 

2.重警示教育。暑期期间，在微信群内对全体教师进行警示提醒，提醒教职工在暑期重视网络行为，充分发挥教师模范带头作用，引导和督促教师构建健康的网络环境。 

3.幼儿园自查。幼儿园认真开展自查，通过明查、暗访、举报、问卷调查等形式，及时准确掌握每位教师是否参与有偿补课情况，全面清理整改。同时幼儿园通过发放《致家长一封信》，门口设立举报电话和信箱等行动，进一步将此次治理行动走深走实。

三、实地督查，延伸走访 

8月10日上午，由责任督学潘海燕园长、钱利琴园长和行风监督员家长代表陈成、教师代表许嘉玲以及幼儿园行政人员等一行组成督查小组，对幼儿园在职教师有偿补课行为进行全面督导检查。督查小组随机进入社区、走访培训机构，通过询问门卫、保安和小区居民，了解是否在特定时段内有学生频繁进出，掌握在职教师是否存在有偿补课现象。通过走访，未发现太湖实验幼儿园有教师参与有偿补课的现象。 

四、全面总结，不断提升 

为了进一步完善和加强师德师风建设，我园对如何建立师德师风长效机制做了如下探索：一是逐步提出我园关于进一步加强师德师风的建设意见，把师德师风建设同教学、教研等各项工作紧密结合起来；二是将进一步加大师德考核力度，坚决把遵守师德情况作为教师年度考核、职称评定、评优评先、岗位晋升和绩效考核的重要依据，坚决实行师风师德问题“一票否决制”。三是坚持与时俱进改，在建章立制的过程中，对一些突出问题、热点问题及时研究并建立健全相关制度。 

师德师风教育是一项长期而艰巨的任务，必须持之以恒、常抓不懈，抓细、抓实才能抓出成效。此次专项活动，进一步提高了我园教师恪守底线，严守师德的思想高度，这对净化幼儿园教师队伍风气，加强内部管理有着重要的现实意义。接下来我园将继续持之以恒地将治理活动开展下去，将重点整治与长期监管相结合，强化师德师风教育，强化监督，惩防并举，综合治理，维护教师的良好形象。