为扎实推进《项目学习视域下幼儿科学素养评价策略的研究》课题的深入研究，拓宽课题研究思路，2023年11月，吴江区秋枫实验幼儿园课题组纳入新成员，整合小中班年级组经验，围绕“幼儿科学素养成长档案袋”内容及幼儿科学素养的量性评价展开深入研讨，会议由沈丽雯老师主持。

课题组首先在前期研究基础上，由小班幼儿“科学素养成长档案袋”的内容整理推及至中班幼儿，以时间脉络梳理中班幼儿科学素养的评价内容，并结合不同内容的特点，调整适宜的评价方式及呈现方式。同时，立足课题前期的实践，分析目前实际操作过程中积累的经验，对前期小班科学素养成长档案袋的内容进行微调优化。

此外，课题组在肯定前期关于增加幼儿科学素养量性评价构想的基础上着手商讨确定，从幼儿科学素养的内涵及主要表现出发，初步思考幼儿科学素养量性评价的一级指标，并强调后期阅读学习相关书籍文献，保证量性评价的可信度和有效度。

本次课题组活动，在原有成员的基础上注入新鲜血液，既保证了经验共享又能够挖掘新思考，助力课题研究的持续推进与优化深入。