入园签到作为幼儿一日生活中的一个重要环节，其中蕴含了很多的教育价值和教育智慧。2024年3月下旬，我园开展了班级入园签到观摩研讨教研活动。

如何站在幼儿立场，以幼儿为主体，最大限度地挖掘自主签到价值，让自主签到成为充满乐趣、融入教育目标的有效环节。2024年3月27日，各班从设计理念、设计思路、签到内容、幼儿经验等方面介绍本班自主签到的内容。以年级组为单位分别就“自主签到”形式与内容进行研讨，结合《纲要》和《指南》中幼儿身心发展的核心经验，分析自主签到对幼儿学习与发展的促进作用。

 3月29日，在交流研讨的基础上，老师们实地观摩各班调整后的幼儿入园签到方式以及幼儿签到情况，从中发现亮点与存在的问题，大家在轻松愉悦的氛围中进一步研讨交流，自我诊断、自觉反思、自主更新。

儿童教育是一个动态的过程，入园自主签到亦是如此。我园将立足儿童，不断进行再调整、再优化，创设符合幼儿年龄特点的自主签到环境，让自主签到成为充满乐趣、融入教育目标的有效环节，真正让“一日生活皆课程”落地生根！