为深入推进《科学探究活动中幼儿行为表现评价体系园本构建研究》课题的研究进程，课题组的全体成员于近期共同阅读了专业书籍《学前教育机构质量评价系统》。2024年12月13日，全体课题组成员集中小会议室开展研读活动。在深入研读的过程中，每位成员都沉浸于书籍丰富的理论内容与生动的实践案例之中，不仅拓宽了专业视野，更激发了对于本课题研究的深度思考。书中关于学前教育机构质量评价的理念与方法，为课题组成员们提供了宝贵的参考与启示。

随后，课题组成员们围绕书籍内容展开了热烈的讨论与交流。大家各抒己见，将书中的理论知识与幼儿园的实际情况相结合，提出了诸多创新性的见解与建议。通过思想的碰撞与智慧的交融，课题组成员们不仅加深了对学前教育机构质量评价系统的理解，更为本课题的研究注入了新的活力与动力。

此次共读活动不仅是一次学术上的充电与提升，更是课题组团队凝聚力与协作精神的生动体现。在未来的日子里，秋枫实园的课题组将继续秉持着开放、包容、创新的理念，不断深化课题研究，为提升幼儿园教育质量、促进幼儿全面发展贡献更多的智慧与力量。