本次年级组集中活动主要是对班级数学区的材料投放进行审议活动。开始，全组教师结合《指南》《纲要》中对中班幼儿数学教育的要求，回顾学习了中班幼儿的数学关键有哪些，同时再次明确幼儿数学能力的发展内容包括哪几个方面，教师在投放数学区的材料时要把握的原则和注意点是什么等。接着，全组教师积极思考，以低结构材料资源为资源，相互交流，讨论设计出开放、多元的数学区材料，在集体的共研共思下自制出一份份适合中班幼儿数学发展的区域材料，投放到各班的数学区活动中。在接下来的一日活动中，老师们将观察幼儿与材料的互动反应，及时做好回应和支持，并不断进行优化调整，帮助幼儿提升数学关键经验的学习。