5月14日全体小班组老师齐聚年级组办公室，通过本次以年级组形式组织小班六一爱心义卖的教研活动，我们深刻认识到活动对幼儿发展的综合教育价值：首先，活动设计需紧扣小班幼儿年龄特点，采用代币制、选择熟悉物品等降低操作难度，确保每个孩子都能参与；其次，活动实现了认知发展（数概念）、语言表达（推销物品）、社会情感（爱心奉献）等多领域目标的有机融合；再次，活动凸显了家园共育的重要性，通过亲子共同准备义卖品、家长志愿者参与等方式形成教育合力；最后，年级组协作模式有效整合了资源，如共享宣传方案、统一活动流程等，提升了活动质量。我们也意识到后续需重点关注活动安全性、幼儿角色体验的深度以及捐赠环节的仪式感设计，让幼儿在真实情境中获得全面发展。这次教研为今后开展类似活动提供了宝贵经验，即要坚持儿童本位、注重实践体验、强化团队协作。