—— 苏州湾实幼教师学用评价工具实践活动

在学前教育探索之路上，我们持续关注幼儿主动学习发展。五月，围绕 “学前儿童主动学习关键发展指标体系”，学用“主动学习”评价工具，分析幼儿实践活动，以理论为锚，借观察探航，解码幼儿成长密码。

理论筑基：深研指标体系。教师们研读《学前儿童主动学习指标体系研究》，明晰各阶段幼儿行为特征，实践躬行：观察游戏片段。选定建构、角色等游戏场景，教师聚焦幼儿行为。教师们以观察表记录细节，锚定指标解析行为，让幼儿主动学习表现可视化 。成果展示：图文解码成长。通过表格对比，直观呈现不同幼儿各维度发展水平；借雷达图，清晰勾勒主动学习能力轮廓 。搭配游戏照片，教师剖析发展优势与不足

此次活动，让理论落地实践，教师们掌握评价工具，精准洞察幼儿成长。未来，我们将持续以研促教，用专业陪伴，点亮幼儿主动学习的成长之路 ，让学前教育的探索，永远奔赴在理解儿童、支持儿童的炽热旅程中 。